化学与化工系坚持“以人为本、求是创新、追求卓越”的教育理念，在教学上秉承“学而不厌、切问近思”的学风，近年来在教学方面取得丰硕成果。山东省省级特色专业2个，山东省首批卓越工程师试点专业1个，山东省高水平应用型专业（群）1个；省级精品课程5门，校级精品课程9门 ；山东省省级教学成果奖二等奖2项，山东省高校黄大年式教师团队1个，各级教改项目32项、教学获奖29项。

山东省高水平应用型专业（群）

2016年11月以化学工程与工艺专业为核心、涵盖所有五个本科专业（化学、应用化学、化学工程与工艺、安全工程和高分子材料与工程）的专业群获“山东省高水平应用型专业（群）”建设培育立项，省资助1000万元，学校配套1000万元。化学专业为山东省省级特色专业，《2015中国大学本科专业评价报告》发布“2015年全国高校专业排行榜”，我系化学专业被评为中国知名专业，“员工会2017年中国大学化学专业排行榜”中，化学专业被定位为“中国知名、区域一流专业”；化学工程与工艺专业为山东省首批卓越工程师试点专业；应用化学专业为学校重点培育专业。近年来，各专业致力于内涵建设并取得突出成果，为“十三五”各项建设目标的落实打下坚实基础。

基础化学山东省高校黄大年式教师团队

基础化学山东省高校黄大年式教师团队现有成员11人，具有博士学位教师6人，教授5人，副教授4人，讲师2人，其中山东省省级教学名师1人。近年获山东省教育科学规划课题（YB150706）1项，校级教学改革项目6项，自编教材《化学原理入门》和《元素化学拾遗》2部，校级教学成果奖4项，获山东省省级教学成果二等奖1项。

省教学成果奖——

基于化工类应用型创新人才培养的专业导论课程体系整体优化与教学模式研究

项目组成员：吕京宁、陈万东、孙玉红、王明锋、张春仙、韩红

该项目构建了以化工专业导论课程为标杆，以课程、团队、专业、教学、科研五位一体协同创新为建设目标的专业导论课程教学体系，设置融德育与智育于一体的四篇章教学内容，采用“引讲问汇”的教学方法和“互教互学”的合作式教学模式，充分发挥了专业导论课在化工应用型人才培养中的积极作用，提高了员工的专业兴趣，启迪了员工的思维，为应用型人才的培养提供了第一道保障。经过多轮课程实践，形成了较完整和效果良好的专业导论课程教学体系，同时，化学、应用化学、安全工程、高分子材料与工程专业的专业导论课程也部分参考、共享了本项目研究成果，并取得较好的效果。

省教学成果奖——

以教学内容设计为核心的大学翻转课堂研究与实践

项目组成员：苏芳、王静霞、张敬、张功国

翻转课堂不是简单流程的套用，也不等同于应用技术，作为一种教学模式，它应该是以教学内容设计为核心的。借助多年来对化学专业基础课程教学内容体系的研究积累，该成果研究了翻转课堂教学模式下课程教学内容的选取原则及设计策略。在该理论成果的指导下，录制了用于课前学习的微视频及语音ppt资料一套，形成了课前学习与课上学习相辅相成、融会贯通的翻转课堂教学内容体系。